包头教育云

为了进一步落实深化教育制度改革，践行“不忘初心、牢记使命”主题教育，我校教务处在新学年对以往教育教学工作进行了细致的盘点，找到工作中的不足，并加以整改和推进落实。

1. 高三年级针对培优班学生进行导师制辅导。较之以往的较为宏观的管理模式，本届高三全体教师展开了大刀阔斧的改革，根据学生入学至今的表现，对学情进行归类。将同类、同学科学生分配给同一位指导教师，利用碎片化时间进行学习计划安排，练习题精选，考前及考后心理疏导等工作。及时跟进学生学习状态和节奏，并辅助调整改善。

2. 高二年级整改班组会模式。班组会以班主任为核心对全班进行整体分析，对所有学生进行归类，根据中考成绩和增值能力评价考试成绩作为评估依据，每次考试查找不足，对前进和后退的学生一一对号入座，并细化到哪一学科哪位同学存在上升空间，再统一布置给相应学科教师进行个性化辅导。这不仅大大提升了班组会效率，并且让科任教师的辅导针对性更强、更细。

3. 高一年级根据上一年度的高考总结经验得失，在高一新生入学伊始就加大管理力度并渗透学科竞赛辅导，组建专职竞赛教练员及名优教师开展竞赛辅导和初高中衔接的课程，使高一新生迅速适应高中生活。

4. 充分利用学校资源为学生开展各类特色课程、提供学习场地。每周二、三下午是我校固定的校本课开放时间，高一高二学生根据自己的兴趣爱好选择相应的课程。高考学科的基础班主要针对学科基础相对薄弱的学生，竞赛班针对在学科上有所建树并有浓厚兴趣的学生；除此之外我校还开设影视赏析、时政看天下，西班牙语、雅思入门等课程来丰富学生文化生活和拓宽国际视野。同时节假日期间，我校各类学习场馆均全天开放，并配有专人值班，给学生提供良好的学习场所。

5. 加大对新入职教师的培训力度。蓝青工程一直是我校培养年轻教师的特色之一。我们较之以往更为系统、全面的修改了蓝青工程细则，并延长了对新教师的培养年限。对师徒听课、评课、结合对新课标的理解及日常渗透都做了更为明确的说明。年轻教师也对今后努力的方向有了全新的认识。

6. 组织全校干部深入班级听课、评课、参与班组活动。干部包班制度是我校教育教学长期以来走在全市前列的重要保障之一。包括校长、书记在内的所有干部都有明确的听课量要求，并要参与班组会议，给出合理建议。每周对听课班级做出评价，及时反馈，以便整改落实。

7. 教务处日轮值。教务处的所有干部和教务人员需全员参加周一至周六的全校教学检查轮值工作。检查范围包括：教师到位情况、学生听课状态、学生出勤情况、极端气候下的体育课组织情况等。日轮值工作是我校今年整改之后的新举措，同时也是开展正常教学工作的有效保障机制之一。

8. 改进月考、期中、期末年级例会方式。我们从过去的领导讲话改为现在的组长分析。这种方式的转变直达会议主题，直指问题的核心，让全体教师对接下来的工作目标了然于心，并激发了大家工作热情。

   新学年，教务处结合自身处室的工作特点为了查找不足、提出整改方案并加以落实想出了很多新举措、有了新思路，今后我们还将进一步坚守我们教育人的初心，不忘育人的使命；用于发现问题、解决问题，为我校教育教学事业取得更大成绩而不懈努力。